???為深入貫徹落實黨的二十大和中央人才工作會議精神，認真貫徹習近平總書記關于做好新時代人才工作的重要思想，全面推進生態文明建設和生物多樣性保護事業的可持續發展，2024年9月，中國科學院人事局精品培訓項目“2024年植物標本采集與鑒定精品培訓班”在羅霄山脈北段九嶺山區域（江西銅鼓縣）舉辦。
????本屆培訓班由中國科學院華南植物園（華南國家植物園）和中華人民共和國人與生物圈國家委員會共同主辦，宜春市銅鼓縣林業局、銅鼓縣茶山生態公益型林場和中國科學院繼續教育網協辦。培訓班開放報名第一周就吸引了全國30個省區市576名人員報名。經嚴格審查，最終來自54個單位的77名學員參加了線下培訓班，其中38人來自保護區（林場）、7人來自海關、5人來自森林公安局。本屆培訓班除華南國家植物園的專家外，還邀請了來自中山大學、中國科學院西雙版納熱帶植物園、南昌大學、深圳蘭科植物保護研究中心和廣西壯族自治區中國科學院廣西植物研究所的6位專家參與指導。
????9月23日上午，“2024年植物標本采集與鑒定精品培訓班”野外培訓在江西銅鼓湯里開班。開班儀式由華南國家植物園標本館涂鐵要副館長主持，銅鼓縣林場管理中心唐均成副主任，華南國家植物園繼續教育主管曾文生主任和中國科學院繼續教育網運營主管衛曉毅老師分別致辭。隨后，華南國家植物園的羅世孝研究員通過對標本館介紹對標本的概念、標本對生命科學研究的意義及標本對生物多樣性保護的意義進行了講解；南昌大學的劉以珍副教授介紹了江西植物與植物的概況；華南國家植物園的曹洪麟研究員以“植被與植物樣方調查”為題，指導植被多樣性研究與植被調查實踐。24日上午，中國科學院西雙版納熱帶植物園的李波研究員講授了蓼科植物的分類與鑒定特征，深圳蘭科植物保護研究中心嚴岳鴻研究員闡述了蕨類植物的多樣性與鑒定特征，華南國家植物園的童毅華副研究員則解說了中國竹類分類概況和竹類標本采集方法。培訓采用上午理論課學習與下午野外教學實踐相結合的方式進行，老師們將理論和實踐相結合，將傳統方法與新技術相結合，由淺入深地指導學員們進行植物標本采集與鑒定。
????學員分成6個小組進行實操培訓，其中第六組為海關與公安學員專項組。學員們在18名導師的帶領下，深入九嶺山（銅鼓）進行野外植物的辨別與鑒定、植被與植物樣方調查、植物標本的采集與制作等實操，并利用華南國家植物園標本館開發的“生命網格BioGrid ”App進行記錄與鑒定。新穎的考核方式，極大地激發了學員們的學習熱情，在三天實踐中超額完成了每人至少50號植物采集信息記錄的既定目標；在90分鐘的考試中，所有學員均順利完成40種規定植物的識別與鑒定。在“實踐、認識、再實踐、再認識”培訓模式中，學員們知行合一，收獲滿滿，記錄了五千多條植物信息，記錄與識別植物七百余種，學會了親手采集和壓制植物標本，以及建立項目和管理項目數據。
????來自秦嶺國家植物園的徐哲超獲得學員考核一等獎，來自九寨溝風景名勝區管理局的肖粹、銅鼓縣林業局的鄭煜蒙和四川省林業科學研究院的黃琴獲得二等獎，來自銅鼓縣林業局的雷蕾、岳西縣國有林業總場的祝霞燦、佛山海關綜合技術中心的呂文剛和廣東省森林公安局的姜一鳴5人獲得三等獎，還有來自長江生物多樣性研究中心的朱豪飛、郴州市林業科學研究所的禹靚倩、廣西九萬山國家級自然保護區管理中心的陳柏成和新疆卡拉麥里山自然保護區的滅熱依·哈布德初克爾等10位學員獲得優秀獎。
????本屆培訓班在中國科學院繼續教育網的支持下，首次開展理論前置式教學試點，即邀請繼續教育網的老師來華南國家植物園提前錄制好6門適合線上教學的課程，免費向報名人員及中國科學院系統所有人員開放，所有參加野外實訓的學員必須在規定的時間內完成所有線上課程學習。線上課程內容包括：中山大學廖文波教授主講的羅霄山脈地區植物區系孑遺性特征和植物宏觀辨識四原則——或途徑，中國科學院西雙版納植物園李波研究員主講的分類學的基本原理和方法及新類群的發現與發表，華南國家植物園標本館副館長涂鐵要主講的植物標本的采集與壓制，華南國家植物園曾佑派工程師主講的重點保護野生植物及其辨識和華南植物園徐洲鋒工程師主講的植物標本信息的智慧采集、管理與共享。
????9月14日，“2024年植物標本采集與鑒定精品培訓班”專題課程在中國科學院繼續教育網平臺上線，9月19日所有參加野外培訓的學員都完成了線上課的學習。截至9月30日，已有超過2700人次參與線上課程學習。因反響熱烈，國慶假期期間，線上課程在華南國家植物園標本館公眾號，生命網格公眾號和華南國家植物園公眾號等相關平臺免費向社會公眾開放。
野外植物識別與標本壓制實操培訓
培訓班合影
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